ResumeQuill · 履歴書サンプル
教師向けに経験、スキル、実績をどう見せるかを確認できます。構成を調整し、ResumeQuillでPDFをダウンロードしましょう。
得られるもの
履歴書サンプル
田村絵真
中学校教師 — 国語
プロフィール
公立中学校6年経験の国語教師。2世代にわたり高校入試国語の平均点を向上。授業の個別最適化、特別支援、カリキュラム設計に経験。教員免許保有。
職歴
資格
教員免許（中学校・国語） · 現有の身元証明
学歴
国文学学士 · 2017 2018
採用担当者が最初に読むのは要約部分です。経験に合うものを選び、数字は自分の実績に置き換えてください。
新任教員。2校で1年間の教育実習・研修を経験し、28〜32名の学級を5クラス担当。2学期で下位クラスの平均を1段階引き上げ、教科の受験対策講座も運営しました。
中等教育で6年の教員。週6クラスを担当し、教科の学年カリキュラムを統括。3学年で合格率を68%から89%へ引き上げ、現在教科全体で使われている年間指導計画を書き直しました。
教科主任。教員歴12年、7名のチームを5年統括。3年で教科を校内平均以下から平均以上へ引き上げ、4名の実習生を採用まで伴走し、模試後ではなく3週目に手を打てるよう評価の仕組みを作り直しました。
教師の履歴書は曖昧になりがち — 「学習成果を向上」「達成度を上げた」。具体的な数字がインパクトを完全に変えます。学年での成績向上、出席率、試験結果、読解力の伸び — すべて測定可能で記憶に残ります。
「カリキュラムを実施した」と「学科で採用された新しい中3カリキュラムを設計・実施した」には差があります。後者はリーダーシップと主体性を示します。
教員免許や関連資格は日本の教職で必須です。プロフィールの直後 — 経験の前に — Qualificationsセクションに記載しましょう。
この例を出発点にして、無料の履歴書ビルダーで履歴書を作成しましょう — 登録不要。
1行をコピーし、数字を自分のものに置き換えます。動詞を後ろに、成果を前に置くと読みやすくなります。
採用管理システムは求人票の言葉と書類を照合します。実際に使える技術だけを書いてください。
学校は他の何よりも先に、免許・教科・校種・児童生徒保護研修を確認します。4つとも最初の数秒で見つかる場所——氏名下の肩書き行か、その直下の欄——に置いてください。
教育現場は書類に載る以上に多くの測定値を生みます。次の4つは「授業を計画・実施」を、教科主任が評価できる情報に変えます。
学力と伸び
合格率、平均評定、目標に対する伸び——必ず人数と期間つきで。「120名×3学年で68%→89%」は位置づけを与えますが、「成績を改善」は何も与えません。
持ち時間と担当範囲
週あたりのクラス数、学級規模、学年、免許外教科の担当有無。時間割の担当者は、ここを見て欠員に合うかを判断します。
出席と生徒指導
担任学級の長期欠席、指導記録件数、回避した停学。学校は成績と同じくらいここを見て採用しますが、数字を書く人はほとんどいません。
自分の教室を越えた働き
指導した実習生、あなたの指導計画を使う同僚、運営した部活動や行事、率いたチーム。役職を名乗らずに範囲の広さを示せます。
学校の選考はほぼ同じ4つの要素で構成され、それぞれが書類の記載に対応します。書いた成果とセットで準備してください。
3行で：免許・教科・校種、勤務する学校種、そして測定できる成果を1つ（学力、伸び、出席）。教科と校種は1行目に。どの学校も、先を読む前にそこで絞り込みます。
学校ごとに、箇条書きの前へ学校種・学年・担当クラス数を書きます。その後に人数つきの成果と、自分の教室の外で担ったこと：年間指導計画、補習、指導した実習生。免許外の教科を担当した場合も書いてください。学校はそれを評価し、要件とすることも多いです。
カリキュラム、評価、生徒指導、特別支援に分けます。児童生徒の保護に関する研修は受講年つきで残してください。学校にとっては能力であると同時に必須要件です。
まず免許（取得年・取得機関）、次に学歴と専攻、最後に研修歴。児童生徒の保護に関する研修は日付つきで、教科研修も添えます。最近の教科研修は、古い学位より現在の実践を語ります。
実績は「〜した」で締めます。ここに挙げた動詞はこの職種に合い、職務内容の説明ではなく成果として読まれます。
「多様な学力の学級に対し、興味を引く授業を計画・実施」は職務内容そのものです。管理職が読みたいのは何が変わったか——学力、目標に対する伸び、出席、指導記録の件数。前後の数値と対象人数を書いてください。
「成績を20%改善」は8人のクラスかもしれないし、200人の学年かもしれません。必ず人数と期間を添えてください。「120名×3学年」は小さな1クラスとはまったく別の主張であり、その違いが経験の位置を決めます。
学校は何よりも先に、免許・教科・校種で絞り込みます。この3つが1ページ目の上3分の1で見えなければ、以降がどれほど良くても最初の選考を通りません。
多くの書類は教科指導だけを扱いますが、学校は学級経営と生活指導の力も重く見て採用します。担任業務、出席率の改善、児童生徒保護の手続きへの関与、家庭連絡はすべて書くべきで、欠けていると経験不足と読まれます。
新任であれば、実習・研修が経験です。勤務先と同じ形式で書いてください：学校種、学年、担当クラス数、そして実際に起きたこと——担当した集団の学力、実施した補習、立ち上げた部活動や掲示企画。免許（取得機関・取得年）、有効な児童生徒保護研修、担当できる校種も添えます。家庭教師、スポーツ指導、青少年活動も数字つきで。集団を保ち進捗を追う力は、学校が求める力そのものです。
経験がない場合の履歴書の書き方3〜4文で十分です。なぜこの職種か、これまで何をしたか、次に何をしたいか。
校長先生。貴校の教員募集に応募いたします。中等教育で6年、現在は6クラスを担当し、教科の学年カリキュラムを統括しています。120名規模の3学年で合格率は68%から89%へ上がりました。主因は、つまずきが積み重なる前に解消できるよう単元順序を組み替えたことです。募集要項に評価の仕組みの見直しとありますが、採点方針を書き直し、フィードバックの質を落とさずに教員の採点時間を週4時間削減しました。児童生徒の保護に関する研修は有効期間内です。職務経歴書に各校の担当学年と成果を記載しております。
はい、臨時や短期も含めて — 幅とコミットメントを示します。教科、学年、特筆すべき貢献を記載。
教育実習の成果、担当したモジュール、研修年度から得た測定可能な生徒成果に焦点を。教科と養成機関を明示。
はい — 部活、スポーツ、遠足、エンリッチメント活動はクラス外でのコミットメントを示し、管理職から高く評価されます。
日付と理由を1行で書きます。育児休業、介護、旅行などです。その後は本題に戻ります。学校はキャリアブレイクをよく見ています。説明のない空白のほうが、簡潔な説明より不安を招きます。DBSを維持していた、supply workをした、CPDを完了した場合は書いてください。
最近のもので強い評価なら書く価値があります。授業観察で継続してGoodまたはOutstandingと評価されたことは、照会段階でも確認できる具体的な証拠です。学校全体のOfsted評価は、自分が直接貢献した場合だけ使ってください。たとえば自分の担当部門の成果がレポートで取り上げられた場合です。
移せるものから始めます：学級のルーティン、評価、単元配列、家庭との連携。そのうえで差を正直に書き、対処も添えます——新しい校種での授業参観、研修、1学期の代替勤務。校種間の異動は日常的で、止まるのは「差はない」と装う書類です。
まとめてください：「中学・高校6校で非常勤講師（2022年9月〜2023年7月）」と校種・教科を添え、最も長い2校を詳述します。14件の個別記載は不安定さに読まれ、1行にまとめた記載は幅広さに読まれます。
期間と従事した内容を書き、そのうえで復帰を：再研修、更新済みの児童生徒保護研修、こなした代替勤務。教職への復帰は一般的で、学校にも受け入れの道筋があります。懸念されるのは、期限切れの研修と並んだ説明のない空白です。
職種名は会社によって異なります。求人票にこれらの呼び方があるときは、その表記をそのまま応募書類の見出しに使ってください。
いずれのレイアウトも採用担当者が想定する順番で項目を保ち、そのままPDFとして書き出せます。
